Cizinci ve třídě (vymezení pojmů a legislativního rámce, podpora ze strany školy, podpora ze strany poradny, podpora dalších zapojených subjektů)
Sociální znevýhodnění (vymezení pojmů a legislativního rámce, práce s jednotlivcem individuální a skupinová, práce s rodinou a dalšími subjekty)
Klima třídy
Pedagogická diagnostika
Sebereflexe, podpora učitele
Agresivní či jinak „problémové“ chování ve škole
Práce s emocemi v prostředí školy
Účastníci si odnesou především praktické informace, které pomohou včasně rozpoznat projevy ADHD, dále díky nim dokážou upravit podmínky vzdělávání tak, aby se minimalizoval vliv negativních projevů dítěte na jeho školní výsledky a také na jeho zařazení v kolektivu. Účastníci uslyší příklady řešení konkrétních konfliktních a krizových situací.
Seznámit účastníky se způsoby cíleného směřování pozornosti a uvolňování napětí při prožívání a řešení emočně náročných situací.